为系统推动学校数字化转型战略落地，科学谋划“十五五”数字化发展新路径，12月12日，学校党委书记马栩生带队深入学校数字化建设中心，围绕“数智化赋能学校高质量发展”开展专题调研。副校长张斌、袁洪，发展规划部、数字化建设中心负责人参加调研。
调研伊始，马栩生一行现场观摩了“托幼AI智能体——Lily老师”的拟人化互动演示，深入了解人工智能技术在学前教育领域的融合应用与创新实践。随后，数字化建设中心从“方位、方向、方略”三个层面，系统汇报了学校数字化建设的基础现状、转型必要性与紧迫性，重点阐述了“十五五”期间推进学校数智化升级的总体思路、重点任务与实施路径。
图：观摩托幼AI智能体互动演示
听取汇报后，马栩生对数字化建设中心在推动学校数字化转型、探索人工智能教育应用等方面取得的阶段性成果给予充分肯定。结合国家职业教育改革趋势与学校高质量发展目标，马栩生就下一阶段工作提出四点指导意见。一是强化顶层设计，完善统筹推进机制。学校将成立数字化建设工作领导小组，构建高效协同的组织体系，将数字化理念全面融入办学治校、教育教学、管理服务各环节，实现数字化建设全员参与、全程覆盖、全方位赋能。二是加快迭代升级，推动从“数字化”向“数智化”跃迁。要持续推进基础设施与智能技术的深度融合，推动学校数字化转型进入以数据驱动、智能引领为核心的新阶段，以智慧化牵引教育教学模式创新和治理能力提升。三是聚焦教学主业，拓展智慧应用场景。要紧扣立德树人根本任务，围绕课堂教学、实训实践、专业建设等关键领域，打造一批具有辨识度和实效性的智慧教学平台与应用成果，切实将技术优势转化为育人实效和教改突破。四是夯实数字基座，提升赋能发展能级。所有数字化建设任务必须紧密对接学校高质量发展需求，突出数智技术对人才培养、科学研究、社会服务等核心职能的支撑作用，使数字化成为学校核心竞争力的重要组成部分。
马栩生强调，数字化建设中心要勇担使命、敢为人先，争做数字化转型浪潮中的“弄潮儿”，努力在职业教育数字化进程中树立标杆、形成示范、发挥引领作用。
图：会议现场
此次调研为学校全面评估数字化建设现状、科学谋划升级路径提供了重要参考。学校将以此次调研为契机，进一步凝聚共识、聚焦重点，在顶层设计、技术迭代、场景创新和基础能力建设等方面持续发力，着力构建与战略目标相适应、与教育教学深度融合、与治理体系现代化互促共进的智慧教育新生态，为高质量发展注入强劲数字动力。
（数字化建设中心：文、组织宣传统战部：图）
