近日，广东省中小学教师发展中心小学数学教育委员会在学校燕岭校区E403召开。本次年会由广东省中小学教师发展中心、广东省学前教育师资培训中心（两中心）主办，学校基础教育学院联合承办。
本次会议主题围绕“数学思维，AI赋能：特级教师引领的素养进阶与课堂变革”，汇聚浙江省、广东省等特级教师，广东各地区中小学数学教育专家等25人，通过特级教师示范课、专家主题报告、跨学科研讨等形式，深度探索数学思维培养与人工智能技术融合的创新实践。
学校副校长张斌致辞指出，在人工智能与教育深度融合的背景下，数学学科交叉特色日益凸显，期待与会专家碰撞思想、凝聚共识，为广东省中小学数学教育创新发展注入新动能。
图：年会现场
在特邀报告环节，浙江省特级教师、正高级教师宋煜阳以《基于素养进阶的行为表现标准样例设计与应用》为主题，展示了其团队研发的“数学素养行为表现评价体系”，现场展示该体系中的具体案例“分数的意义”，通过动态可视化工具让学生直观理解分数本质，获得与会教师高度评价。
数学教育委员会副主任、广东省特级教师刘占双带来四年级示范课《搭建立体大楼》，通过项目式学习突破传统几何教学局限。课堂中，学生利用3D建模软件设计立体结构，在动手实践中深化对三维图形的认知。该课例创新融合数学思维与工程思维，被评价为“STEAM教育的生动实践”。
图：示范课展示
广州市天河区岑村小学信息技术高级教师姚焜聚焦《生成式人工智能赋能中小学数学教学初探》，演示了AI工具在数学教学中的多元应用场景。他展示的“智能解题助手”可自动分析学生解题思路并生成个性化反馈。这些工具已在多所学校试点，课堂教学效率提升30%，学生数学学习兴趣显著提高。
本届年会由天河区御景小学共同承担组织工作，御景小学40余名师生参与学习交流。
年会的成功举办，将进一步推动广东省中小学数学学科建设与人才培养，深化校际协同创新，为广东省中小学数学教育高质量发展作出新的贡献。
图：年会与会人员合影
（广东省中小学教师发展中心数学教育委员会：文图）
