学校党委高度重视毕业生就业工作，坚持前瞻部署、靠前指挥、高位推动。为深入落实教育部“优企引才”定向访企拓岗促就业专项行动和省教育厅有关工作部署要求，学校党委书记马栩生于4月下旬带队在穗、深两地密集开展“组团式”“点对点”“群对群”访企拓岗促就业系列活动，通过精准“访需求”、主动“拓岗位”、深化“促合作”，强化校企协同育人，推动校企合作走深走实，实现开拓增量岗位目标。学校发展规划部、数字化建设中心、产教融合与实训管理部、校友会、演艺学院、数字创意学院、人工智能学院、食品工程学院、艺术教育学院等单位负责人分别参与调研。
图：马栩生带队在穗深两地开展访企拓岗并看望校友和实习毕业生
4月22日，在珠江钢琴集团，集团董事长李建宁陪同调研组参观了宏洋明道灯光技术展示区、珠江钢琴艺术馆、音乐厅、科普展厅等，详细介绍了集团在乐器制造、舞台灯光、文创文旅、研学教育等领域的战略布局、核心技术优势与多元化产业版图。马栩生对珠江钢琴集团从传统制造向“文化+科技”融合转型的成就表示高度赞赏。在座谈会上，马栩生介绍了学校的发展历史、办学规模及办学格局，重点阐述了学校艺术类、文旅类、食品类等专业群与企业用人需求高度匹配的人才培养特色和优势。他指出，珠江钢琴集团与学校在文旅演艺、美育研学、舞台工程、食品研发、国际推广等领域具有广阔合作空间，希望双方以此次访企拓岗为契机，围绕共建实习实践基地、开展定向人才培养等重点方向，推动建立校企稳定互惠的长效合作模式，共同培养更多适配产业升级的高素质技术技能人才。
图：走访珠江钢琴集团
4月23日，在走访校友企业期间，调研组先后赴广州普兑森建筑装饰工程有限公司、广州琴星文化传播有限公司及流行童声影音科技（广东）有限公司。普兑森负责人、1994级美术教育专业校友邓荣华，琴星文化及流行童声影音科技负责人、1995级音乐教育专业校友罗思华分别向母校领导老师汇报了个人的成长历程与创业经历，介绍了各自公司的发展现状、行业核心竞争力、与母校已有的合作基础以及当前岗位需求。他们表示，母校的培养为个人职业发展奠定了坚实基础，愿意面向母校艺术类、数字创意类毕业生提供职业技能培训、岗位实践与就业推荐等服务。马栩生对校友们取得的成就表示深感欣慰，代表学校对校友企业长期以来对母校就业工作的支持表示感谢。他强调，校友是学校最宝贵的财富和最具潜力的合作力量，希望校友企业继续深度参与学校人才培养全过程，充分发挥优秀学长的示范引领作用，共同促进毕业生更高质量、更充分就业。
图：走访广州普兑森建筑装饰工程有限公司
图：走访校友企业广州琴星文化传播有限公司和流行童声影音科技（广东）有限公司
4月24日，在深圳市特发小梅沙投资发展有限公司（美高梅酒店、小梅沙海洋世界），调研组深入考察了美高梅酒店、小梅沙海洋世界的运营场景，详细了解企业在高端酒店服务、主题乐园运营、文旅演艺等方面的人才需求。马栩生指出，访企拓岗不能局限于简单的“找饭碗”，而要洞察文旅产业背后的人才集群需求。本次访企拓岗不仅挖掘了企业对餐饮、酒店管理人才的直接需求，还向企业推介了学校文旅演艺、托育早教、养老婚庆等专业集群的特色优势，将访企拓岗行动从“点对点”的单个岗位招聘升级为“群对群”的产业链人才共育。期间，马栩生亲切看望了在企工作的校友及今年实习的毕业生。校友们感谢母校的悉心栽培，表示正是在校期间的扎实训练才让自己在岗位上从容应对。实习生们也分享了初入职场的成长感悟，对学校的培养表示由衷认可和衷心感谢。
图：深圳市特发小梅沙投资发展有限公司调研
图：看望在美高梅酒店工作的校友及实习毕业生
同日下午，在深圳卡玛王子餐饮管理有限公司，马栩生高度关注企业提出的“未来在大湾区拓展百家以上门店”的商业布局。针对卡玛王子大量的“未来店长”需求，他现场要求随行的食品工程学院负责人要像“番职院对接百果园”那样深度绑定行业龙头，深入了解企业对毕业生知识、能力、素质的核心要求，精准把握企业人才需求动态，将企业人才标准直接转化为学生的人才培养方案，通过订单班、现代学徒制培养等形式，推动“入学即入职、学习即上岗”。他强调，要以卡玛王子的真实项目推动适应烘焙领域高技能人才培养需求的教学关键要素改革，面向企业未来发展培养出更多以高端烘焙为依托的“美好生活引领者”。
图：走访深圳卡玛王子餐饮管理有限公司
4月28日，在深圳兔展智能科技有限公司，调研组重点考察了这家国家专精特新“小巨人”企业在视觉空间大模型、AIGC内容生成及AI智能体（Agent）等前沿技术的产业应用。公司相关负责人演示了兔展智能在数字营销、内容生成、智能交互等领域的最新成果。座谈会上，双方围绕“AI+教育”的深度融合展开热烈讨论。马栩生提出，要与企业协同打造教学改革新高地：一是聚焦教学改革，探索数字教材新范式。紧跟产业发展，利用兔展智能在AIGC领域的优势，共同开发融入AI生成与交互特性的新一代数字教材，实现“教、学、做、评”一体化，推动教学从知识传授向创新实践能力培养转变，切实落实教育部教学关键要素改革要求。二是精准对接产业，共筑高水平人才集群。利用企业真实生产场景与订单资源，推进“岗课赛证”融通育人；通过共建实训室、订单班及产业学院，让学生在校期间就能接触到行业最前沿的AI营销平台与交互工具，实现人才培养与产业需求的精准匹配。
图：走访深圳兔展智能科技有限公司
通过主动“走出去”，调研组精准对接了穗深两地多家龙头企业和校友企业的真实用人需求，不仅为毕业生开拓了一批优质就业岗位，更从传统的“输送实习生”模式向“产业链人才共育”模式深层转型迈进。调研组深入考察了乐器制造、文旅演艺、餐饮烘焙、AIGC技术应用等产业现状与未来人才新要求，为学校聚焦广东省“双十”产业集群及未来产业布局，进一步深化“十五五”专业布局结构调整、推进“AI+专业”升级改造、强化产教融合协同育人提供了重要决策参考。
(产教融合与实训管理部综稿）
