近日，广东省教育厅公布2025年度普通高校重点科研平台和项目、教育科学规划课题（高等教育专项）立项名单，我校凭借深厚的学科积累与精准的科研布局，斩获多项市厅级以上科研成果立项，实现省级科研平台与科研团队零的突破。
在本次立项中，我校成果多项指标位居全省高职院校前列。其中，广东省普通高校人文社科重点研究基地成功立项1项，全省仅4所高职院校获此立项，我校在全省高校并列第一；广东省普通高校创新团队（社科）项目立项2项，全省高职并列第一；还成功立项广东省高职院校产教融合创新平台1项、教育科学规划课题（高等教育专项）10项、广东省普通高校重点领域项目（服务“百千万工程”重点领域）4项、广东省普通高校特色创新项目7项和广东省普通高校青年创新人才项目1项，立项数量与质量均创历史新高，覆盖外语、艺术、教育、社会服务等多个领域，形成了多学科协同发展的科研格局。
序号 |
类别 |
项目名称 |
负责人姓名 |
1 |
广东省普通高校人文社科重点研究基地 |
粤港澳大湾区城乡融合美育创新发展研究基地 |
朴红梅 |
2 |
广东省普通高校创新团队项目（社科） |
AIGC驱动高职英语教育数字化转型研究创新团队 |
袁洪 |
3 |
表演艺术“产教研创”实践研究团队 |
陈路芳 |
4 |
广东省高职院校产教融合创新平台 |
数智协同人工智能教育产教融合创新平台 |
周向军 |
5 |
2025年度教育科学规划课题（高等教育专项） |
产教融合背景下的文旅演艺“即用型”人才培养实践与创新研究 |
陈路芳 |
6 |
生成式AI驱动的短视频课程重构与教学创新研究——以电子商务核心课程为例 |
蔡夏曼 |
7 |
教育高质量发展视角下大湾区音乐表演专业“项目统整·三向融通”项目化教学模式的构建与应用研究 |
张茵 |
8 |
职教改革背景下高职教师身份认同的冲突与重构——基于不同类型高职院校的实证研究 |
刘恬 |
9 |
托幼一体化高质量发展路径研究——基于协同发展体系构建与多主体支持策略的广东实践 |
颜雪梅 |
10 |
艺术设计赋能乡村文化振兴：在地参与式设计教育模式与路径研究——以廉江营仔镇“双百行动”为例 |
张甜甜 |
11 |
RCEP背景下高职外贸人才跨文化传播能力数字化培养路径研究——以广东智能家居品牌出海为例 |
潘婷 |
12 |
基于决策树的高职教师教学胜任力模型构建和应用研究 |
陈广伟 |
13 |
文化哲学视域下高校生命教育话语生态研究 |
江琴 |
14 |
第二期“双高计划”背景下高职院校二级部门评价体系构建研究与实践——以广东省外语艺术职业学院为例 |
甄静 |
15 |
广东省普通高校重点领域项目（服务“百千万工程”重点领域） |
高质量发展视角下高职教育赋能乡村振兴的实践教学共同体研究 |
胡晶君 |
16 |
需求侧驱动下的乡村老年群体消费金融与健康养老融合模式研究——服务广东“百千万工程”富民目标 |
董晓丹 |
17 |
“百千万工程”背景下数字化人才驿站赋能乡村人才服务的机制与路径研究 |
曹辉 |
18 |
“百千万工程”背景下广东城乡融合美育创新发展路径与机制研究 |
王迪 |
19 |
广东省普通高校特色创新类项目（自然科学类） |
鹤山粉葛低GI烘焙食品质构优化与活性保留协同关键技术研究 |
曾丽芬 |
20 |
香辛料-油脂热反应对广式烧腊特征风味的协同增效机制 |
江永丰 |
21 |
香蕉抗性淀粉降解机制及在烘焙食品的应用研究 |
许映花 |
22 |
广东省普通高校特色创新类项目（哲学社会科学类） |
党建引领下乡村红色文化空间数字化设计与传播研究 |
陈亮奎 |
23 |
文化基因的符号转译：传统仪式中的生命符号提取与教育应用研究 |
江琴 |
24 |
广东玩具产业智改数转新路径：基于AI、XR技术跃迁的智能玩具开发实证研究 |
杨兴波 |
25 |
以舞为媒：舞蹈课程在美育中的核心价值与实践创新研究——基于教室外延与学科交叉的视角 |
张宇 |
26 |
广东省普通高校青年创新人才类项目（哲学社会科学类） |
湾区艺术职教赋能非遗技艺保护的跨界机制与路径研究 |
廖雅婷 |
这份亮眼的“成绩单”，源于学校长期以来对科研工作的高度重视与系统谋划。近年来，学校建立优化机制、凝聚方向、打造平台、转化成果、强化服务“五位一体”工作模式，大力推进有组织科研。学校将以此为起点，进一步加强科研平台建设与团队培育，深化产科教融合，推动科研成果转化应用，为学校高质量发展提供有力支撑。
（科学技术部：杨露萍、文玥琨/文）
