根据教育部2025年学前儿童普通话教育师资培训有关安排，我校对口承接新疆昌吉州、巴州、塔城地区20个县共300名幼儿园教师线下普通话教育师资培训项目。经过近2个月的周密筹备，7月初到中旬，培训项目在新疆三地顺利完成。

据悉，“十四五”期间，我校连续3年承接了教育部语言能力提升教育师资培训项目4项，累计培训疆、甘、藏等地750名少数民族教师。在教育部2025年学前儿童普通话教育师资培训动员会上，我校2024年培训项目被遴选为示范案例并编入项目《培训指南》，供全国30家承训单位学习借鉴。

精准调研，深度把脉培训需求实情

为确保今年培训工作继续领跑全国，国家语言文字推广基地（广东省外语艺术职业学院）与继续教育学院联合组建专项调研组，于6月30日赴新疆开展训前调研，确保培训内容精准对接当地学前教育和国家通用语言文字应用能力提升需求。

调研组抵疆后，先后到新疆维吾尔自治区教育考试院、新疆医科大学、昌吉职业技术学院、巴州北四县教师发展中心深入调研，与新疆三地教育部门高效对接。调研组掌握了参训教师的普通话水平、学前儿童普通话教育教学现状以及存在的困难与需求，并对培训场地、食宿安全及教学设施进行了全方位细致检查，为后续培训顺利开展奠定坚实基础。

图：新疆维吾尔自治区教育考试院调研座谈会

三地联动，统分结合推进培训高效开展

新疆昌吉州、巴州、塔城地区距离远，为了方便学员，培训班改变了以往集中开展培训的做法，分成三个项目组，分三地开班，统分结合开展培训，做到了整体协调、标准统一、经验共享、困难共商。

7月3日，昌吉班在昌吉职业技术学院率先举行开班仪式。昌吉州教师事业发展中心党支部书记邓祖照等领导出席开班仪式，强调此次培训对提升昌吉州学前教育质量、夯实国家通用语言文字根基的战略意义。

图：昌吉班开班仪式

7月4日，巴州班紧随其后在北四县教师发展中心开班。巴州教育局党组成员、副局长赵增弘等领导在开班仪式致辞中高度肯定了培训项目对促进当地学前儿童语言能力发展的关键作用，鼓励学员珍惜机遇，学以致用。

图：巴州班开班仪式

7月9日，塔城班经过同步周密筹备后顺利开班。塔城地区教育局党组成员、副局长胡永嶷表示，广东省外语艺术职业学院项目团队精心设计理论与实践相结合的课程体系，提供专业、实用的培训内容，为共同推动塔城教育事业的发展提供助力。

图：塔城班开班仪式

多方协同，组建高水平专家和管理团队

针对新疆三地幼儿园教师的普通话水平和需求，项目组及时调整施训方案，采取“交替推进、螺旋上升”的培训模式，加强语音练习，提高使用普通话开展语言教学的能力。学校长期在开展语言文字培训的实践中凝练的“测评训一体化”培训策略，为此次异地大规模培训提供了坚实支撑。

图：专家授课

培训既聘请校内经验丰富的普通话教学专家、学前教育教学专家，也延揽广东省内优秀的普通话和幼儿园教师，并注重从新疆物色经验丰富的教学专家，实现了不同地域、不同领域、不同背景师资的组配，组建了政治可靠、业务精湛的16位资深专家构成的教学团队，保障培训高质量开展。

用心用情，课程体系确保培训实效

首次承接新疆三地大规模、跨区域国培项目，是对项目团队的组织力、专业力、协调力的全方位检验。培训课程设计丰富，融合了专家讲座、小班辅导、工坊活动及线上拓展等多元形式，确保培训实效性和趣味性。300名学员在培训实践中积极参与，互动热烈。学员们积极参加培训成果汇报表演，精彩而有趣的节目，为此次国培画上了圆满句号。

图：指导学习小组自主学习

图：一对一辅导

图：汇报表演

学校将继续优化培训模式，持续打造“引领大湾区，辐射岭南方言区，精准帮扶川藏疆甘等民族地区”的优质语言服务品牌，为推广普及国家通用语言文字，铸牢中华民族共同体意识做出新的贡献。

（学前普通话教育师资培训项目组：文图）